Transformaciones en la educación superior: entre distancias y umbrales

1-4

Condiciones, límites y posibilidades de los retos pedagógicos del primer año universitario desde la perspectiva de las y los docentes

1-24

La «vida universitaria» como objeto de enseñanza en los inicios de la universidad

Reflexiones sobre algunos dispositivos diseñados para acompañar el ingreso al nivel superior

1-25

Cambios y permanencias en las subjetividades y procesos de afiliación de lxs estudiantes en los inicios de la vida universitaria: Resultados de un recorrido de investigación

1-17

Una perspectiva académica al código curricular emergente en educación superior

1-18

Interdisciplina e integración curricular: el caso del Profesorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos

1-22

El curriculum en la Educación 4.0. Convergencias pedagógicas y tecnológicas

1-21

Una aproximación a las representaciones de docentes de Educación Superior a distancia en Argentina sobre la automatización de su trabajo

1-19

Diseño y construcción de un dashboard como recurso didáctico para la enseñanza de la estadística en Ciencias de la educación

1-19

Universidades occidentalizadas, pedagogías y currículos epistemicidas

1-15

Deseos y desafíos político-pedagógicos

1-4

Las experiencias de niños y niñas del Mate Cosido en el relato de «los de abajo»

1-14

La inclusión de la inteligencia artificial en la educación: ¿un golem educativo o un leviatán algorítmico?

1-14

El abandono en la carrera de Medicina de una universidad pública argentina desde la perspectiva de estudiantes

1-30

Tramas de sentido de la centralidad de la enseñanza en el trabajo docente: el caso del programa «Maestro/a Coordinador/a de Trayectorias Escolares» en la Ciudad de Buenos Aires

1-13

Estetización curricular en Brasil en acción contra el ultra conservadurismo

Escuela del deseo: travesías ético-políticas con María Teresa Andruetto

1-26

Rizoma de saberes: educación, cuerpo y territorio

1-8