Innovación pedagógica, vinculación científica-tecnológica y extensión universitaria
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Palavras-chave

Educación científica, Comunicación científica, Innovación educativa, Aprendizaje colaborativo, Ciencias de la Tierra.

Como Citar

Talevi, M., Diez, M. A., & Serra Varela, S. (2020). Innovación pedagógica, vinculación científica-tecnológica y extensión universitaria. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 31(61 nov-mar). https://doi.org/10.33255//3161/790

Resumo

A Universidade Nacional de Rio Negro (Argentina) fortalece o vínculo com a sociedade
com base no princípio de associatividade, junto com os de ciência, inovação e excelência.
Com uma abordagem qualitativa e exploratório-descritiva, foram abordadas as práticas
de inovação pedagógica em Paleontologia e Geologia. Essas inovações foram baseadas
nas necessidades dos museus regionais e canalizadas através de projetos de extensão,
voluntariado e trabalho social. Como resultado, dois objetivos centrais foram alcançados: reativar os museus de forma colaborativa para o interior e para o exterior através da articulação científico-tecnológica, melhorando a comunicação social da ciência e a educação científica e enriquecer a formação dos estudantes por meio da implementação de inovações pedagógicas curriculares focadas na aprendizagem-serviço. Da mesma forma, foi fortalecido o compromisso cidadão dos estudantes, as coleções foram preparadas para uso dos pesquisadores, e foram geradas estratégias de preservação do patrimônio geológico-paleontológico.

https://doi.org/10.33255//3161/790
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