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Resumo
Aproximação feminista em cursos de arquitetura na ArgentinaO artigo analisa a incorporação da perspectiva de gênero em cursos de Arquitetura em universidades públicas argentinas, com foco nos casos da Universidade Nacional de Cuyo e da Universidade Nacional de Tucumán durante o período 2012-2022. A partir de uma abordagem metodológica mista que combina análise documental, dados estatísticos e entrevistas em profundidade, examinam-se três di mensões: institucionalização de políticas de gênero, composição por gênero na formação aca dêmica e iniciativas de docência, pesquisa e extensão. Os resultados evidenciam avanços significativos na institucionalização normativa e na expansão de iniciativas acadêmicas, sobretudo a partir de 2015. No entanto, persistem desigualdades estruturais na distribuição do poder acadêmico, na segregação por áreas disciplinares e na limitada transversalização curricular. Concluise que a institucionalização constitui uma condição necessária, mas não suficiente, para transformar as lógicas androcêntricas das disciplinas projetuais, exigindo articulação entre vontade política, atrizes e atores feministas e transformação pedagógica.
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Comunicación propia: entrevista a referente del Instituto de Estudios de Género y Mujeres (IDEGEM) UNCUYO, 2021.
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