Treatment in Confinement: from the Penal-Correctional Approach to an Educational Perspective Based on Care
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Abstract
The aim of this paper is to review the model of correctional treatment in the fight against crime and to present an educational perspective based on the ethics of care. An introduction, which sets the framework for the research from which the concepts and considerations presented here are drawn, is provided.
Our qualitative work is developed through the methodology of participatory action research in case studies.
In this paper, we first make a brief development that attempts to describe the correctional institution today. Then, we show the serious and severe limitations of the treatment approach supported by the Penitentiary Law. We then
introduce concepts to trace the path of deprivation of liberty as a treatment model and present an educational perspective based on freedom and care.
This is an individual and collective learning that requires a radical policy shift with a strong commitment to caring for life and collaboration as the engine of human co-evolution.
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