Keywords
secondary school
school content
curriculum
rural context
How to Cite
Abstract
The teaching of natural science in secondary schools in rural contexts iss adressed, exploring in a sample of 23 teachers how do they link your didact proposals of natural sciences with the immediate context/ not immediate from rural schools. Documents submitted by the teachers which more than half link their proposals to the context and the rest have difficulties or not directly. The need to expand this type of research is concluded to know and evaluate the training needs of natural science teachers in these particular contexts.
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