A paixão e a transmissão interrompida no currículo vivo da formação de professores
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Palavras-chave

formação de professores
paixão
transmissão

Como Citar

Yedaide, M. M., Flores, G., & Porta, L. (2015). A paixão e a transmissão interrompida no currículo vivo da formação de professores. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 26(51), 305–325. Obtido de https://pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/67

Resumo

A investigação sobre a formação de professores tem produzido, nos últimos anos, abundante material para interpretar o ensino em matéria política ao revisar os sentidos ligados aos discursos e as práticas instituídas, bem como suas distâncias com o currículo vivo. Este artigo interessa-se pelo fenômeno da transmissão neste contexto, especialmente no que diz respeito à paixão por ensinar na sala de aula universitária. Através da análise de uma entrevista focada e um grupo focal propomos reconhecer a efetividade da transmissão, bem como as nuances que possibilitam a criatividade e gestação de práticas e discursos inéditos
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