Vol. 36 Núm. 74 (may-ago) (2025)

Publicado mayo 3, 2025

Temática

María Emilia Schmuck, Elisa Cragnolino

Introducción. Juventudes y ruralidades: contribuciones a un campo de estudios en consolidación

https://doi.org/10.33255/3674/2421

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Valeria Gili Diez

Las juventudes rurales: Reflexiones en torno a las prácticas educativas escolares y experiencias formativas en Médano de Oro, San Juan, Argentina.

https://doi.org/10.33255/3674/2295

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Rodrigo Kummer

Juventud rural y Epagri: experiencias en el occidente catarinense

https://doi.org/10.33255/3674/2318

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Lucía Marioni

Salir con la escuela. (In)movilidades y experiencias deportivas y culturales entre jóvenes de familias hortícolas

https://doi.org/10.33255/3674/2319

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Soledad Lemmi, Aylén Galina Rubinstein, Ornella Moretto

Me quiero ir pero sigo estando.Estrategias y sentidos sobre el presente y futuro de jóvenes en la horticultura familiar capitalizada

https://doi.org/10.33255/3674/2313

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Luisina Gareis

Formas juveniles de ganarse la vida en la ruralidad.Prácticas y posibilidades en el norte misionero argentino

https://doi.org/10.33255/3674/2314

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Carla Golé, María Luz Roa, María Mercedes Hirsch

“Hallarse en un lugar”. Arraigo y movilidades de jóvenes en el espacio social rural intercultural misionero

https://doi.org/10.33255/3674/2315

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VERONICA VIRGINIA LIGORRIA

Jóvenes y dinámicas de relación urbano- rurales. Permanencia, cambio de contextos y usos estratégicos en la ruralidad cordobesa

https://doi.org/10.33255/3674/2311

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Fredy Rafael Pacheco Salgado, Carla Daniela Rosales

Tipologías de juventudes rurales en Colombia: herramienta para la planificación y gestión pública inclusiva

https://doi.org/10.33255/3674/2307

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Investigación

Carolina Tramallino

La interacción entre docentes y estudiantes de posgrado: espacios de aprendizaje colaborativo y prácticas de uso de herramientas generativas de IA enfocadas en la escritura académica

https://doi.org/10.33255/3674/2106

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Anahi Chamorro, Georgeta Ion

Uso de las evidencias científicas para la toma de decisiones por parte de los docentes universitarios de Paraguay

https://doi.org/10.33255/3674/2095

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