¿El lado oscuro de la modernidad? Individualismo y subjetivación en las experiencias de docentes en prisiones del Área Metropolitana de Buenos Aires
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Resumo
En este artículo presentamos avances de una tesis doctoral y tres proyectos de investigación sobre experiencias y procesos de individuación de docentes en prisiones del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Delineamos algunos de los rasgos más salientes de las tensiones entre individualismo y subjetivación que se expresan en dichas experiencias en la modernidad tardía signada por trazas del neoliberalismo. La construcción de los datos se basa en trabajo de campo de observación y entrevistas semiestructuradas realizadas entre 2018 y 2025. Participaron treinta docentes de seis complejos penitenciarios del AMBA, que pueden agruparse en dos mitades: una con desempeño en el nivel secundario en prisiones del Servicio Penitenciario Bonaerense y otra con desempeño en el nivel universitario en cárceles del Servicio Penitenciario Federal. El proceso de codificación y categorización fue realizado con la asistencia del programa Atlas.ti. Nuestra hipótesis de trabajo sostiene que las experiencias docentes analizadas permiten reconocer procesos de subjetivación que, aun bajo condiciones de encierro, desigualdad y precarización, elaboran reflexivamente esos condicionamientos y ensayan formas de resistencia, vínculo y producción de sentido.
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