La labor de sistematizar: comprender una experiencia participativa en salud mental escolar
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Resumen
Durante los últimos años, en México, los suicidios entre niños, niñas y adolescentes (NNA) han ido en aumento, situación que ha obligado a reflexionar e implementar estrategias para el cuidado de la salud mental. Para los expertos en el tema, la escuela es un espacio privilegiado para abordar esta problemática que afecta al sector más joven de la población. La investigación que se presenta en este artículo consiste en la sistematización de una intervención que se propone involucrar a los NNA en la creación y aplicación de acciones que fomenten el cuidado de la salud mental en la comunidad escolar mediante su participación. El propósito es sistematizar esta experiencia partiendo del punto de vista del equipo de investigación y con base en la propuesta teórica de distintos autores del sur global, al registrarla, reconstruirla y reapropiarse de ella a fin de extraer aprendizajes que sirvan tanto a esta como a futuras experiencias similares. En este artículo se presentan los avances de esta sistematización hasta la primera mitad de la intervención que se ha llevado a cabo en escuelas primarias y secundarias públicas de cuatro municipios del estado de Querétaro.
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