Ciencia, Docencia y Tecnología

Número actual

Vol. 30 Núm. 59 nov-abr (2019)
Publicado November 13, 2019
CDT es una revista científica multidisciplinaria y abritrada, que se propone contribuir al conocimiento científico y al desarrollo de la República Argentina y de América Latina desde todas las disciplinas. Se publica periódicamente los meses de mayo y noviembre.  

Humanidades y Ciencias Sociales - Investigación

Fernando Svampa, Diego Aguiar
Los consejos de investigaciones y la tensión entre culturas burocráticas y académicas. El CONICET entre 1983-1989
https://doi.org/10.33255/3059/694
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Nerina Fernanda Sarthou
Tendencias en la evaluación de la ciencia en Argentina: género, federalización y temas estratégicos
https://doi.org/10.33255/3059/695
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María Paula Senejko, Mariana Versino
Los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) en la Universidad de Buenos Aires
https://doi.org/10.33255/3059/688
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Jorge Andrés Echeverry-Mejía, Antonela Isoglio
Investigación e innovación orientadas: ¿hacia dónde dirigir los esfuerzos?
https://doi.org/10.33255/3059/697
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Maria Evangelina Narvaja
Sexting: percepciones de estudiantes tucumanos sobre motivaciones y riesgos
https://doi.org/10.33255/3059/696
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Jacqueline Elizabet Moreno, Analía Chiecher, Paola Paoloni
Los estudiantes universitarios y sus metas académicas. Implicancias en el logro y retraso de los estudios
https://doi.org/10.33255/3059/693
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Eduardo Rodriguez Zidán, Javier Grilli Silva
El b-learning en los cursos semipresenciales y presenciales de la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay
https://doi.org/10.33255/3059/691
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Laura Graciela Rodríguez
Cien años de normalismo en Argentina (1870-1970). Apuntes sobre una burocracia destinada a la formación de docentes
https://doi.org/10.33255/3059/690
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Nicolás Pérez Trento
Las transformaciones globales en la producción de semillas y su impacto en el conflicto por el uso propio en Argentina
https://doi.org/10.33255/3059/689
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Equipo editorial

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ISSN 1851-1716 (en línea)  •  ISSN 0327-5566 (impreso) 

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