Palavras-chave
Instituição educativa
Tecnologias digitais
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Resumo
Nas últimas décadas, a integração de tecnologias nas escolas cresceu significativamente. Diferentes políticas públicas forneceram múltiplos dispositivos às instituições educacionais e, embora tenham sido descontinuadas nos últimos anos, os artefatos continuaram sendo utilizados, impactando as dinâmicas cotidianas das escolas. Esses impactos dão início a um processo de apropriação institucional, que buscamos aprofundar neste artigo, considerando diversas produções teóricas e conceituais sobre o tema, bem como pesquisas desenvolvidas nos campos da apropriação de tecnologias e da sua integração nas práticas educativas. O objetivo é reconhecer e sistematizar as dimensões analíticas que constituem o processo de apropriação institucional para sua abordagem empírica nos centros educativos
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