Infancias con discapacidad y altos requerimientos de apoyos. Desafíos familiares, sociales y educativos en contextos de vulnerabilidad

Noelia Llopis

doi:10.33255/2591/2591

Autores/as

Noelia Llopis Universidad Favaloro, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.33255/2591/2591

Palabras clave:

Infancia, Discapacidad, inclusión educativa, Participación, altos requerimientos de apoyos

Resumen

Este artículo analiza las experiencias y los desafíos que enfrentan las familias que acompañan a infancias con discapacidad y altos requerimientos de apoyos en el Municipio de San Miguel, Buenos Aires. A partir de entrevistas domiciliarias y registros situados, se identifican barreras estructurales, desafíos intrafamiliares y estrategias de sostenimiento cotidiano que inciden en la participación social y educativa de las infancias, así como en el ejercicio efectivo de sus derechos. El enfoque teórico articula perspectivas críticas en discapacidad, interseccionalidad y justicia social, proponiendo una lectura situada de la calidad de vida como construcción relacional, dinámica y profundamente atravesada por condiciones estructurales. Se destaca el rol de las tramas familiares como entramados afectivos, organizativos y políticos que sostienen la vida en contextos de vulnerabilidad, disputando sentidos y habilitando formas concretas de acceso a derechos en escenarios de exclusión institucional.

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