La identidad entre lo burocrático y lo subjetivo Análisis sobre los documentos personales y la práctica profesional en políticas de infancia en una comunidad rural de Entre Ríos
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
La presente investigación estudió los sentidos asignados a los documentos personales por las familias, los niños, niñas y los profesionales vinculados al Sistema de Protección de Derechos de una localidad rural de la provincia de Entre Ríos. Se utilizó un enfoque cualitativo. Aplicando tres instrumentos para recolectar el material de campo: entrevistas semiestructuradas, observación participante y reconstrucción etnográfica de experiencias que tuvieron lugar durante el desempeño de la autora como trabajadora del Servicio. Los resultados problematizan la política pública de expedición de los documentos personales y el lugar de las instituciones públicas en la garantía del Derecho a la Identidad, rescatando el valor de las inscripciones simbólicas como puntos de anclajes.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 El material puede ser modificado y distribuido, pero de manera no comercial y bajo la misma licencia que el material original.
Referências
ADELANTADO, J., & et al. (2000). El marco de análisis: las relaciones complejas entre estructura social y políticas sociales. Icaria S.A.
Adichie, Chimamanda. (2009). El peligro de la Historia única. https://www.commonlit.org/es/texts/el-peligro- de- a- historia- unica
AULAGNIER, P. (1991). Construir(se) un pasado. Revista de Psicoanálisis APdeBA, 441- 467.
AULAGNIER, P. (1994). Un intérprete en busca de sentido. Siglo XXI. https://bit.ly/41ZUZes
BARNA, A. (2014). No hay como la palabra escrita para defender lo que uno hace: Usos de la producción documental en la gestión cotidiana de la niñez en el municipio de La Matanza. Intersecciones en antropología,15(1), 153- 65. https://bit.ly/3LFEiiI
BOURDIEU, P. (2007) El sentido práctico. Buenos Aires: Siglo XXI
DIKER, G. (2008). ¿Qué hay de nuevo en las infancias? Universidad Nacional de General Sarmiento. https://bit.ly/3LDJvaZ
EsCOLAR, D. & SALDI, L. (2018). Apropiación y destino de los niños indígenas capturados en la campaña del desierto: Mendoza, 1878-1889. Revista OpenEdition Journals. https://doi.org/10.4000/nuevomundo.74602
FERNANDEZ, A. M. (2013). Jóvenes de vidas grises. Psicoanálisis y biopolítica. Nueva Visión. https://doi.org/10.6035/kult- ur.2014.1.2.1536
GALINDO, D & et al., (2022). Responsabilidad familiar y estatal en los casos de reclutamiento forzado de niños, niñas y adolescentes en el marco del conflicto armado colombiano: Principio de corresponsabilidad.
https://doi.org/10.33539/peryfa.2022.n11v2.2693
GESTEIRA, S. (2016). Legales pero ilegítimos: Sentidos sobre la inscripción de la filiación y los documentos personales para quienes buscan sus orígenes en la Argentina. Revista Etnográfica. Vol 20. https://doi.org/10.4000/etnografica.4159
GESTEIRA, S. (2020). Nombre, linaje, parientes: usos y sentidos de las categorías de parentesco entre las personas que buscan sus orígenes en Argentina. Revista de Estudios Sociales , 71 https://doi.org/10.7440/res71.2020.06
GOLDSMIDT, J. & WANG, Y. R. (2021). ¿Significante impar? Lecturas de los operadores estructurales en psicoanalisis. https://bit.ly/3VvzvEd
GORDILLO, G. (2006). El gran Chaco. Antropología e Historia. Prometeo. https://doi.org/10.5744/florida/9781683402114.003.0013
GUBER, R. (2011). Etnografía. Método, campo y reflexividad. Pp. 69- 88. Siglo Veintiuno.
HALL, S. (2003). ¿Quién necesita identidad? En Cuestiones de identidad cultural. Pp. 13-39. Amorrortu. https://bit.ly/3Njrsbd
HASSOUN, J. (1994). Los contrabandistas de la memoria. De la Flor.
Lacan, Jacques. 1962. Seminario 9. La identificación. (1961-1962) – Sesión 8 del miércoles 17 de enero de 1962. http://www.lacanterafreudiana.com ar/2.1.3.8%20CLASE%20-08%20%20S9.pdf
LAINO SANCHIS, F. A. (2020). Salir al mundo en tiempos de dictadura: Abuelas de Plaza de Mayo y las redes transnacionales de derechos humanos (1977-1983). Revista de Historia, pp. 1-22. https://doi.org/10.19137/qs.v24i1.2314
LEGENDRE, P. (1996). Lecciones IV, El inestimable objeto de la transmisión. Siglo Veintiuno.
MIÑO G. (2022). La protección infantil frente a las emergencias estructurales en Argentina y España. Revista digital de Trabajo Social. Vol, 6, pp. 153-169. https://bit.ly/44eg0Un
MUÑOZ E., ARMANDO I. (2021). La importancia del apellido. Una reflexión psicoanalítica del caso Mudarra González. https://bit.ly/3LEk9JZ
REGUEIRO, S. (2012). Apropiación de niños, familias y justicia (1976-2012). Prohistoria Ediciones. https://doi.org/10.14409/contenciosa.v0i2.5064
REVILLA J. C. (2003). Los anclajes de la identidad personal. Revista Athenea https://doi.org/10.5565/rev/athenea.85
SCRIBANO, A. O.(2007). El proceso de investigación social cualitativo. Prometeo
VILLALTA, C. (2012). Entregas y Secuestros. El rol del Estado en la Apropiación de Niños. Del Puerto. https://doi.org/10.14409/contenciosa.v0i4.5085
VILLALTA, C Y GESTEIRA, S. (2019). Los artículos argentinos: Abuelas de Plaza de Mayo y la construcción del derecho a la identidad. Ponencia presentada en la Mesa «A 30 años de la Convención de los Derechos del Niño: el movimiento de derechos humanos y los derechos de niñas, niños y adolescentes» XII Seminario Internacional Políticas de la Memoria. Crisis del presente y disputas por la Memoria. Buenos Aires 3 al 5 de octubre