Apuntes sobre la experiencia de un concurso de producciones con temática de género para estudiantes de secundario Ariadna M. Quiroga y Facundo N. Saxe. Incluye los cuentos “Malena sin voz” de Abril Castro y “Metamorfosis” de Guido Sanz

Authors

  • Ariadna M. Quiroga Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata https://orcid.org/0000-0003-0576-9209
  • Facundo N. Saxe Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de La Plata, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas https://orcid.org/0000-0002-3012-8078

Keywords:

Escritura, Género, Experiencias estudiantiles y docentes

Abstract

This text introduces, contextualizes and presents the two winning productions of the 1st Genre-Themed Short Story Contest (2016) and the 2nd Genre-Themed Productions Contest (2017), organized by the Interdisciplinary Center for Gender Research (CInIG-IdIHCS) and the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata. As those responsible for the organization of said contest, first of all, some specific coordinates regarding the contest, its origin, result and the possibilities and affections it aroused are provided. Second, the two stories awarded first in the two editions of the contest are offered in full with the data of their authors.

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References

Luné, Abril Castro "Malena sin voz".

Sanz, Guido "Metamorfosis".

Tapa: "Hacia la superficie", acuarela de Mariana Soibelzon (http://dibujoyescultura.blogspot.com/)

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Published

2021-07-06

How to Cite

Quiroga, A. M., & Saxe, F. N. (2021). Apuntes sobre la experiencia de un concurso de producciones con temática de género para estudiantes de secundario Ariadna M. Quiroga y Facundo N. Saxe. Incluye los cuentos “Malena sin voz” de Abril Castro y “Metamorfosis” de Guido Sanz. Ejes De Economía Y Sociedad, 5(8). Retrieved from https://pcient.uner.edu.ar/index.php/ejes/article/view/1098

Issue

Vol. 5 No. 8 (2021): Dossier de "Educación y sexualidad"

Section

Contribuciones y avances

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