SULCA, E. M. de los Ángeles. Desigualdades, exclusiones y (dis) continuidades pedagógicas. Escenarios educativos en pandemia. El Cardo, [S. l.], n. 17, p. 56–68, 2021. DOI: 10.33255/18511562/1019. Disponível em: https://pcient.uner.edu.ar/index.php/elcardo/article/view/1019. Acesso em: 28 mar. 2024.