Di Piero, E., Freytes Frey, A. C., & Fiorda, L. (2024). Representaciones docentes sobre las trayectorias estudiantiles en el nivel secundario durante la pandemia: “desenganche”, vínculo pedagógico y modos de evaluación. El Cardo, (20), 1–25. https://doi.org/10.33255/18511562/1797