TY - JOUR AU - Balsa, Maria Libertad PY - 2021/11/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Habitando territorios virtuales: aportes para la construcción de una Lógica del Atravesamiento JF - El Cardo JA - Cardo VL - IS - 17 SE - Temática: La Educación Superior y los retos pedagógicos DO - 10.33255/18511562/1034 UR - https://pcient.uner.edu.ar/index.php/elcardo/article/view/1034 SP - 69 - 81 AB - <p align="justify"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">Este artículo, se enmarca en el proyecto de Investigación </span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">«</span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">La Formación Profesional en Arte en la Universidad Nacional de Tucumán. El pensamiento de los profesores en relación con las prácticas de enseñanza y aprendizaje</span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">»</span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">. Intenta dar cuenta de las construcciones y movimientos que se generaron en el obligado paso a la virtualidad en el seno de la Materia Dinámica de grupos de la carrera de Teatro de la </span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">UNT</span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">. Dicha materia tiene como impronta una metodología de Taller participativo vivencial, que ha apostado a no disociar el </span></span><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">«pensar–sentir y hacer» de los aprendizajes, insistiendo sobre la puesta en juego de la corporalidad y la experiencia como motorizadores de la construcción de conocimiento.</span></span></p><p align="justify"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">Se intentará construir narrativa en este recorrido, rescatando desde el pensamiento en primera persona, las construcciones, enlaces y estrategias que fueron marcando el camino desde el lugar docente, camino que no estaba trazado con anterioridad, sino que fue creándose en el devenir del inédito 2020, y en el que las nociones de experiencia, narrativas, dispositivos grupales, coordinación grupal y alojamiento subjetivo fueron anudándose y posibilitando pensar en una Lógica del Atravesamiento como construcción de espacios posibles para el aprendizaje en contextos de encuentros con otres.</span></span></p><p align="justify"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: medium;">Fecha de recepción: 31/3/2021<br />Fecha de aceptación: 18/6/2021</span></span></p> ER -