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Las culturas del diseño. Antagonismos discursivos en torno al concepto de Guy Julier

Daniela Olivares

e0037

Formación Docente Inicial y Continua en Educación y Formación Técnica y Profesional en Argentina: análisis de las políticas desarrolladas en el período 2015-2025

Irma Briasco, Anabela Ghilini, Susana Ibañez, Ramiro Naya

e-0071

Entrevista al Prof. Dr. Antonio Alanís Huerta

La universidad pública: Las políticas educativas y las reestructuraciones curriculares de cara al 2030

Marco Antonio Salas Luévano

e0023

Corporaciones, petróleo y educación en Neuquén. El caso de Pan American Energy

Debora Sales de Souza, Cinthia Wanschelbaum

e0066

Evaluación de un programa posgrado para la formación de profesores de bachillerato desde la perspectiva de sus egresados

Ofelia Contreras Gutiérrez, Plinio Jesús Sosa Fernández , Jorge Víquez Rodríguez

e0063

Tecnologías, juventud y territorio: experiencias de formación en contextos de vulnerabilidad en San Salvador de Jujuy

Vanina Belén Canavire

e0058

Estrategias de vinculación entre universidades y el nivel secundario: desafíos para articular en los inicios de la universidad

Pablo García, Verónica Gómez

e0040

El trabajo de dirigir: apuntes conceptuales sobre la dirección escolar en Argentina, 2001- 2020

Maria Eugenia Vicente

e0018

Microexperiencias de literacidad académica en el tránsito escuela media-nivel superior

María Beatriz Taboada

e0053

Salud, consumo de sustancias y educación popular

Bruno Hennig

e0014

Estudiar las escenas culturales en la ciudad de Paraná: revisión teórica y estrategias metodológicas

Román Eduardo Mayorá, Ana Laura Alonso

e0039

Quiasma óptico: El lugar de las imágenes.

Prácticas de montaje y formas del pensamiento visual en Xul Solar y Batlle Planas

Agustín Bucari

e0027

Gestionar una biblioteca escolar: desafíos para el profesional de la información

Ruben Gonzalo Cabral

e0057

Arte, ecología y poshumanismo en la Cuenca del Plata

Diego Albo, Natalia Matewecki

e0032

El tratamiento en el encierro. Del enfoque penal-correccional a una perspectiva educativa basada en el cuidado

Claudia Perlo

e0017

Mapear saberes, compartir conocimientos

Andrés Gabriel Wursten, Catalina Rufini, Paula Legaria, Ana Cornejo, Juan Ignacio Legaria, Guadalupe Ranieri

e0021

La solidez de las ilusiones y las apuestas intelectuales

Mario Sebastián Román

e0050

Noticia policial. Nuevas formas de producción y expresión en la prensa digital argentina

Mariana Fernández, María del Rosario Sánchez

e0052

Ficciones deseadas, ficciones posibles:

Colaboraciones entre artistas e ingenieros durante la Guerra Fría

Jazmín Adler

e0028

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CONVOCATORIA

La revista científica DPS , convoca a investigadoras/es —consolidadas/os y en formación— a participar del N.º 24 con artículos relacionados a investigaciones dentro del campo de las Ciencias Sociales y las Humanidades.  Modalidad de publicación continua.

Los artículos recibidos serán evaluados según el sistema de referato doble ciego. Solo se aceptarán artículos que se adecuen a las normas editoriales estipuladas.

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Revista del prudente Saber y el máximo posible de Sabor. Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de Entre Ríos.

ISSN en línea: 2618-4141
DOI: https://doi.org/10.33255/2618-4141
ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18511562/k92z3c587


Alameda de la Federación 106 - (3100) Paraná, Entre Ríos. Argentina
Correo electrónico: delprudentesaber.fcedu@uner.edu.ar

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.