CASAL, V. Tensiones entre políticas y prácticas acerca de la educación inclusiva. Aportes desde la Tesis de Maestría: Políticas públicas y prácticas de inclusión educativa en el nivel primario. del prudente Saber y el máximo posible de Sabor, [S. l.], n. 12, p. 13–41, 2021. Disponível em: https://pcient.uner.edu.ar/index.php/dps/article/view/794. Acesso em: 29 mar. 2024.