Pozzo MI, Cavallo M. Pensamientos docentes que subyacen a las prácticas de enseñanza universitaria en ciencias económicas. Un estudio de caso centrado en una universidad argentina. Cienc. docencia tecnol. [Internet]. 28 de octubre de 2022 [citado 22 de noviembre de 2024];33(66 (set-dic). Disponible en: https://pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/1183