Pozzo, María Isabel, y Marcela Cavallo. 2022. «Pensamientos Docentes Que Subyacen a Las prácticas De enseñanza Universitaria En Ciencias económicas. Un Estudio De Caso Centrado En Una Universidad Argentina». Ciencia, Docencia Y Tecnología 33 (66 (set-dic). https://doi.org/10.33255/3366/1183.