TY - JOUR AU - Maturano, Carla Inés AU - Soliveres, María Amalia AU - Perinez, Cinthia AU - Álvarez Fernández, Iris PY - 2016/07/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Enseñar ciencias naturales es también ocuparse de la lectura y del uso de nuevas tecnologías JF - Ciencia, Docencia y Tecnología JA - Cienc. docencia tecnol. VL - 27 IS - 53 SE - Humanidades y Ciencias Sociales - Investigación DO - UR - https://pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/185 SP - AB - <p>En este artículo presentamos una propuesta innovadora que permite abordar el concepto de energía a través de una integración de tareas de lectura y uso de nuevas tecnologías en el aula de Ciencias Naturales. Diseñamos e implementamos un taller con estudiantes de educación secundaria con el objeto de explorar las transformaciones y transferencias de energía en procesos cotidianos. Incluimos en el artículo las actividades diseñadas para favorecer de manera no tradicional la comprensión del material escrito seleccionado y para promover la multialfabetización de los estudiantes mediada por la lectura y el uso de simulaciones. Los resultados sugieren que la lectura grupal guiada, el uso creativo de applets y la producción de textos breves relacionados con los contenidos científicos han ayudado a los estudiantes a analizar qué ocurre con la energía en diferentes interacciones, lo cual favorecería la comprensión del contenido disciplinar y, en consecuencia, el aprendizaje del mismo.</p> ER -