TY - JOUR AU - López, María del Pilar AU - Hadad, Mariano O. AU - Monzón, María Inés AU - Olalla, Valeria A. AU - Saint Paul Zuzenegui, Mariana AU - Dalinger, Bruno PY - 2023/04/14 Y2 - 2024/03/29 TI - Política, intelectuales y educación: La Facultad de Ciencias de la Educación de Paraná en las décadas de los '80 y '90 JF - Ciencia, Docencia y Tecnología Suplemento JA - CDyTS VL - 13 IS - 14 SE - Facultad de Ciencias de la Educación DO - UR - https://pcient.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/1556 SP - AB - <p>Este proyecto -al igual que el precedente- focalizó su estudio en la relación entre intelectuales y política. Abordó la conflictiva relación entre intelectuales y poder en el peculiar campo de la pedagogía universitaria en la Facultad de Ciencias de la Educación (en adelante, FCEDU) de Paraná, en las décadas de los 80 y 90. Intelectuales críticos, intelectuales comprometidos, expertos y especialistas en educación cristalizaron identidades diversas que remiten a posicionamientos o modos distintos de construir la relación entre política y pedagogía. Con este propósito, la investigación se vertebró en tres grandes líneas de análisis. La primera se orientó a reconstruir los debates políticos educativos y las discusiones que generaron en el escenario pedagógico y, en el institucional en particular, la recepción, apropiación y circulación de diversas corrientes del pensamiento. En segundo lugar, cómo esos debates y discusiones se tradujeron en la producción del conocimiento de aquellos intelectuales y cómo ello marcó su impronta en los planes de estudios y programas de cátedra. Por último, cuáles fueron las diferentes formas/modalidades o repertorios de intervención que dichos intelectuales asumieron en esos debates y cómo ellos se tradujeron o no en perfiles formativos precisos. Libros de Resoluciones de la FCEDU, Actas del Consejo Directivo, artículos periodísticos, reseñas de investigación y artículos publicados por la Revista Ciencia, Docencia y Tecnología de la UNER, libros y artículos de los Intelectuales de la educación de la institución -publicados por la FCEDU y por otras editoriales- y entrevistas en profundidad a informantes calificados constituyeron el repertorio central de fuentes a trabajar.</p><p>ARK/CAICYT: <a href="http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22504559/v9smaal85">http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22504559/v9smaal85</a></p> ER -