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Núm. 16 (Julio/Diciembre 2025)

Publicado: 2025-12-22

Editorial

Editorial

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Artículos

Administrar la educación en la argentina: derivas históricas y desafíos actuales del gobierno de la educación

Silvina Ana Santin, Federico Ponsini, Analiza Nazar, Luz Nahabian, Stefania Purita Diaz

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Trayectorias, acompañamientos y discapacidad en la formación docente: sentidos y tensiones en institutos superiores de formación docente

Cristina del Valle Pereyra, Fabiana Wilensky, Andrea Gisel Gutiérrez Pastrana

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Sentidos sobre género y feminismos en el Movimiento Scout (Córdoba, Argentina)

Marina Macchione, Florencia María Páez

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Reconocer, nombrar y comprender la discapacidad psicosocial Una realidad incomoda en educación superior ¿invisible o invisibilizada?

Mariela Rodríguez Arango

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Más allá del plagio: deconstruyendo la autoría y la originalidad en la educación superior en la era de la Inteligencia Artificial Generativa

Nelson Miguel Abaca Cornejo

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Escribir los afectos: Un estudio sobre narrativas estudiantiles en la formación docente en Educación Física

Alfredo Jesús Maturana

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Entrevistas

Tras el hilo de Ariadna: Entrevista a Pablo Volkind La historia como campo de batalla, la importancia de la investigación y la enseñanza: aportes para pensar la pedagogía

Mariana Saint Paul Z.

120 - 129
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Relatos de experiencia

El aula como espacio de (re)existencia: experiencias de una pedagogía queer para despatologizar las infancias trans

Iván Ariel Viera

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El ritual de los martes Estrategias de grupo, como puntos de apoyo, para crear comunidad

María Fernanda Ferrando

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Educación y vínculos: relatos autobiográficos, tecnología y pedagogía situada

Ileana Silvia Sorgentoni

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