Waissmann, F. G. (2021). Los diarios de formación docente: transmisión, tradición y agenciamiento subjetivo.: Acerca de los dispositivos narrativos como un recurso subjetivante. Educación Y Vínculos. Revista De Estudios Interdisciplinarios En Educación, (8), 70–82. https://doi.org/10.33255/2591/1153