Vol. 26 Núm. 50 (2015)

Vol. 26 Núm. 50 (2015)

Publicado May 20, 2015
Ciencia, Docencia y Tecnología
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Humanidades y Ciencias Sociales - Investigación

Nerina Fernanda Sarthou, José María Araya
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El Programa de Incentivos a Docentes Investigadores en Argentina: a dos décadas de su implementación
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Carolina Clerici, Ana Clara Monteverde, Andrea Fernandez
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Lectura, escritura y rendimiento académico en ingresantes universitarios
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Las representaciones sociales de la tecnología, su enseñanza y su aprendizaje en el nivel secundario
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Manuel Villarruel Fuentes, Fernando Pérez Santiago, Gladis Alarcón Silva
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Caracterización de la identidad docente a partir de la comunicación en foros virtuales de capacitación
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Implementación del Programa Conectar Igualdad en el aglomerado Villa María-Villa Nueva, Córdoba, Argentina

Humanidades y Ciencias Sociales - Comunicaciones

Gastón Julián Gil
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El texto, la recepción y la autoridad etnográfica. El “antropólogo como autor” y la producción científica
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María Amalia Miano, Ana Inés Heras Monner Sans
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Imágenes y narración: análisis de un espacio pedagógico con niñas y niños en situación de calle
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Redes sociales en educación y propuestas metodológicas para su estudio
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Uso de escritorios remotos en la enseñanza: una experiencia con aplicaciones de código abierto
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Ciencias Exactas y Naturales - Investigación

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